Продолжение. В этой статье представлено примерное тематическое планирование авторского учебно-практического курса «Самообразование и личностное самоопределение», ориентированного преимущественно на учащихся старших классов среднего общеобразовательного учреждения.

Продолжение. В этой статье говорится о практической значимости учебно-практического курса «Самообразование и личностное самоопределение» и том, какое место ему отводится в системе подготовки выпускников и междисциплинарных связях.

Продолжение. В этой статье представлена и проанализирована причина ориентации  учебного курса «Самообразование и личностное самоопределение» преимущественно на учащихся старших классов среднего общеобразовательного учреждения.

Одними из важнейших результатов школьного образования в соответствии с его новыми целями и задачами являются: умение выпускника объективно оценивать себя в развивающемся мире, навыки самообразования и саморегуляции, готовность к активному конструктивному взаимодействию с людьми и принятию ответственных жизненно важных решений.
О технологии формирования этих и многих других необходимых современному выпускнику школы компетенций и пойдет речь в нашей статье.