Главная страница Бесценная копилка Чтение – вот лучшее учение!

Чтение – вот лучшее учение!

Чтение – вот лучшее учение!
Продолжаем цикл статей в поддержку чтения, основная задача которых – воспитание у молодого поколения стойкого интереса к чтению и читательской культуры. В этих материалах содержатся конкретные рекомендации, сценарии литературных мероприятий, игры, упражнения и многое-многое другое (ссылки на все статьи приведены в конце страницы).

Дорогие друзья! Мы надеемся, что вас тоже волнуют проблемы, связанные с чтением, которые возникли в результате снижения интереса к чтению у наших сограждан, падения уровня читательской культуры и грамотности. Особенно у детей и подростков.

Сегодня чтение для многих людей не является жизненной необходимостью, а Книга перестала быть другом, нравственным авторитетом, воспитателем. Постепенно исчезают связанные с чтением традиции, в том числе семейные, на которые опирались предшествующие поколения. Известно, что в старину книги хранили очень бережно, передавая от поколения к поколению как бесценный дар. Ведь именно книги содержат мудрые мысли и важные сведения, накопленные человечеством, являются лучшими собеседниками и врачевателями души. В большинстве семей обязательно собиралась не только взрослая, но и детская библиотека, формировалась привычка семейного чтения, особенно перед сном. Читали и дети, и взрослые, читали вслух. Было принято дарить книги, вместе обсуждать прочитанное.

А что сегодня? А сегодня книга утрачивает свое значение. В результате утрачивается духовный опыт и традиции, накопленные поколениями, что приводит к существенному снижению уровня грамотности населения, резкому падению общей культуры личности, разобщенности людей, скудоумию. "Люди перестают мыслить, когда перестают читать," – учит Дени Дидро, французский писатель и философ-просветитель. Во все времена на Руси у просвещенных людей Книга считалась источником знаний, главным учителем. И мы недаром озаглавили нашу статью известным высказыванием А.С.Пушкина «Чтение – вот лучшее учение!».

И сегодня именно те, кто напрямую связан с воспитанием подрастающего поколения, уже забили тревогу. И мы в их числе. Нашими призывами мы пытаемся привлечь внимание общественности, а нашими статьями, имеющими практическую ценность (рекомендации, игры, упражнения, сценарии мероприятий, литературные конкурсы и т.п.), – привить интерес к чтению и научить читать, но не буквы складывать, а читать вдумчиво, продуктивно, получая от самого процесса удовольствие.

Известно, что воспитание любви к чтению и культуры чтения происходит в эмоционально благоприятной обстановке, часто с применением определенных методов и приемов стимулирования интереса к чтению и совершенствования техники чтения (в указанных ниже статьях они описаны достаточно подробно). Увлекательные и грамотно организованные мероприятия (как школьные, так и в кругу семьи) способны решить проблемы большинства современных школьников, связанные с отсутствием привычки читать вдумчиво, выработать у них потребность в самостоятельном чтении. Любой учитель, воспитатель, родитель, библиотечный работник при желании может внести свой вклад в это чрезвычайно благородное дело. Даже превратить занятия по преодолению трудностей чтения в незабываемую увлекательную игру думающему человеку не составит большого труда. А мы всегда готовы помочь.

Дорогие друзья! Во всех наших статьях в поддержку чтения мы устраиваем мероприятия для детей и взрослых, предлагаем рекомендации, увлекательные упражнения, сценарии, направленные на формирование у школьников интереса к чтению и культуры чтения. Мы просим вас выразить свое мнение по этому поводу. Ваши отзывы для нас представляют большой интерес. Будем рады, если у вас возникнет желание поделиться с нами своими взглядами на проблему и способами ее решения. Давайте сотрудничать. Вместе мы сможем внести существенный вклад в поддержку чтения и изменить ситуацию к лучшему. Пишите нам, будем рады каждому сообщению и предложению, которые вы можете оставить в поле "Комментарий" в конце страницы. Присылайте нам свои статьи с интересными ситуациями из жизни, из опыта вашей учебы или работы, касающиеся этого вопроса. Присылайте нам увлекательные упражнения, стимулирующие интерес к чтению и развивающие технику чтения. Присылайте нам все, что считаете нужным, либо на адрес Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript , либо на сайт через форму обратной связи, которая расположена в меню на главной странице. Мы опубликуем ваш материал на страницах нашего сайта с соблюдением вашего авторства, не забудьте указать полное имя, фамилию, социальный статус (учащийся, учитель, родитель, журналист и т.п.), место работы или учебы.

Мы планируем продолжить наш литературный конкурс для школьников «Я – писатель», как только найдем учредителя или просто спонсора (О новом конкурсе «Я – писатель»). Когда это произойдет, сразу на главной странице сайта появится Положение о конкурсе. Следите. Одной из тем авторской творческой работы обязательно станет наряду с темой «Мой вклад в поддержку русского языка» и тема «Мой вклад в поддержку чтения».
А вы, дорогие школьники, уже сейчас можете присылать свои сочинения на адрес Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript . И уже сейчас лучшие работы мы опубликуем на страницах нашего сайта с соблюдением вашего авторства (не забудьте указать полное имя, фамилию, класс, название и место образовательного учреждения). А потом, когда конкурс начнет свою работу, эти сочинения обязательно будут рассмотрены нашим жюри. В прошлом сезоне мы опубликовали в статье Я люблю читать очень интересные работы школьников-конкурсантов на эту тему. Читайте, они необыкновенные.

Для большей убедительности наших намерений и действий мы приводим 17 причин в пользу чтения, описанных Шведской академией детской книги.
  • Книга – это развлечение и приключение. Она способна заставить нас плакать и смеяться. Книга может утешить и подсказать выход из трудной ситуации.
  • Книга развивает нашу речь, расширяет наш словарный запас.
  • Книга пробуждает нашу фантазию и учит нас мыслить образами.
  • Книга рождает у нас новые вопросы, над которыми стоит задуматься.
  • Книга развивает наше мышление. Из нее мы узнаем понятия, которые помогают нам мыслить, и новые идеи. Она расширяет горизонты нашего мира.
  • Из книг мы узнаем о других странах, кто, где и как живет, о природе, технике, истории – обо всем на свете, что нас интересует.
  • Книга учит нас сопереживать. Она позволяет нам почувствовать себя в положении другого человека и понять, что он чувствует.
  • Книга побуждает нас задуматься о том, что верно, а что ошибочно, что хорошо, а что плохо.
  • Книга объясняет нам, как устроен мир и как все в нем взаимосвязано.
  • Книга открывает нам, что на один вопрос может быть несколько ответов и что на любую проблему можно посмотреть с разных сторон.
  • Книга помогает нам понять нас самих. Ты больше уверен в себе, когда знаешь, что есть люди, которые думают и чувствуют так же, как и ты.
  • Книга открывает нам, что все люди разные. Читая книги, написанные в разные эпохи и в разных культурах, ты становишься терпимее, учишься преодолевать предрассудки.
  • Книга – лучшее средство от одиночества. Ее можно читать, где угодно. Книги можно бесплатно взять в библиотеке.
  • Книга – часть культурного наследия. Она дарит нам общность впечатлений и знаний.
  • Хорошую детскую книжку хочется читать вслух. Такое чтение приносит радость и детям и взрослым. Книга – это мост между поколениями.
  • Детская книга – это результат труда многих людей: писателя, художника, редактора, печатника, дизайнера, корректора, фотографа, библиотекаря, издателя, продавца книжного магазина и др. Она обогащает культурную среду. Книга является важным предметом культурного экспорта и представляет нашу страну за рубежом.
  • Детская книга – это первая встреча с литературой – бесконечным миром, который остается с нами на всю жизнь.
Добавим, что человек, который не дружит с книгой, вряд ли может быть интересным собеседником, чья речь богата афоризмами, сравнениями, фразеологизмами и т.п. Отметим, например, что результат работы школьника над пословицами и фразеологизмами очень хорошо отражает качество и частоту его общения с книгой.

Приведем в пример упражнения, которые являются подходящим материалом для тестирования (О.Холодова. Юным умникам и умницам. 3 класс. Рабочая тетрадь, 2 часть).

1. Составь пары, подобрав к фразеологизмам из первого столбика близкие по смыслу фразеологизмы из второго столбика.

Не за горами.
Что есть мочи.
Засучив рукава.
Мухи не обидит.
Как гром среди ясного неба.
Кот наплакал.
Молоко на губах не обсохло.
Мелкая сошка.
Два сапога пара.
Ни за что ни про что.
Последняя спица в колесе.
С гулькин нос.
Одного поля ягода.
Как на пожар.
Рукой подать.
В поте лица.
Воды не замутит.
Ни с того ни с сего.
Как снег на голову.
Молодо-зелено.

2. Составь пары, подобрав к фразеологизмам из первого столбика противоположные по смыслу фразеологизмы из второго столбика.

Перебиваться с хлеба на квас (на воду).
Идти в гору.
Гладить по головке.
Душа нараспашку.
Остаться у разбитого корыта.
Два сапога пара.
Из другого теста.
Себе на уме.
Убить двух зайцев.
Идти ко дну.
Задать перцу.
Как сыр в масле кататься.

Дорогие друзья! Все наши рекомендации, игры, упражнения, сценарии литературных праздников, конкурсы и другие материалы в поддержку чтения вы можете найти в следующих статьях:
Помните! Надеяться в нашем благородном деле надо в первую очередь на себя. Нам с вами принимать самое активное участие в развитии и продвижении чтения в нашей стране. Мы с вами способны привлечь внимание детей и подростков к чтению, к книге, и неважно, в каком формате. И показать, каким должно быть чтение. В связи с этим уместно привести точные высказывания В.А.Сухомлинского, имеющие огромное для каждого человека значение:
  • Одна из причин духовной пустоты — отсутствие подлинного чтения, которое захватывает ум и сердце, вызывает раздумья об окружающем мире и о самом себе.
  • Чтение — это один из истоков мышления и умственного развития.
  • Плохое чтение — как замазанное грязью окошко, через которое ничего не видно.
  • Книга — это могучее оружие. Умная, вдохновенная книга нередко решает судьбу человека.
  • Одной из истин моей педагогической веры является безграничная вера в воспитательную силу книги.
  • Школа — это, прежде всего, книга.
А вот что писал К.Г.Паустовский: «Человек, любящий и умеющий читать, - счастливый человек. Он окружен множеством умных, добрых и верных друзей. Друзья эти – книги».
 

Добавить комментарий

Ваш комментарий будет показан на этой странице после одобрения администратором.
Для успешной отправки сообщения необходимо ввести проверочный код с картинки внизу.
Если вы не можете прочитать проверочный код, нажмите левой кнопкой мыши на поле "Обновить", находящееся под картинкой.

Чтобы опубликовать комментарий сразу, необходимо зарегистрироваться на главной странице сайта, затем произвести вход на сайт с зарегистрированным именем и паролем.


Защитный код
Обновить

© 2008-2016 Занимательная педагогика.
Условия использования материалов сайта
Rambler's Top100